Title: Integration of Psychosocial Services to Educational Support as Retention Tool for First Nations: The Practice of Kiuna Institute
Author: Arriola, José-Tomás; Hannis, Prudence
Description: Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, vol. 2, 2016Comprend des références bibliographiquesDisponible en français dans EDUQ.info sous le titre "L’intégration des services psychosociaux au soutien pédagogique comme outil de persévérance scolaire chez les Premières Nations : la pratique de l’Institution Kiuna"
Kayembe, Ndia-Bintu; Workers' Educational Association of Canada(Institut canadien d'éducation des adultes ; Institut de recherche appliquée sur le travail,, 1988.)
