L’effet de l’occupation d’un espace aménagé en classe d’apprentissage actif sur le sentiment d’efficacité personnelle en gestion de classe des professeurs et sur la perception de compétence et la motivation des étudiants

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L’effet de l’occupation d’un espace aménagé en classe d’apprentissage actif sur le sentiment d’efficacité personnelle en gestion de classe des professeurs et sur la perception de compétence et la motivation des étudiants

Titre: L’effet de l’occupation d’un espace aménagé en classe d’apprentissage actif sur le sentiment d’efficacité personnelle en gestion de classe des professeurs et sur la perception de compétence et la motivation des étudiants

Auteur: Michaud, Pierre; Clavet, Bertrand

Description:

La présente recherche a été subventionnée par l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ) dans le cadre du Programme de recherche et d’expérimentation pédagogiques (PREP).

Comprend des références bibliographiques.

Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36322

Date: 2018

Type de document: Rapport de recherche

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