| dc.contributor.author |
Pelchat, Maxime |
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| dc.contributor.author |
Laflamme, Maxime |
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| dc.date.accessioned |
2022-07-12T15:58:18Z |
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| dc.date.available |
2022-07-12T15:58:18Z |
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| dc.date.issued |
2022 |
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| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38537 |
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| dc.description |
Les pratiques gagnantes en formation à distance : 5 autoformations élaborées par FADIO et CADRE21 |
fr |
| dc.description |
La présentation comprends un Balado : Mon #DPcontinu, le Balado de développement professionnel du CADRE21, dans le cadre de la série thématique "Pourquoi devrais-je m'interesser à ...? |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.publisher |
Formation à distance interordres (FADIO) |
fr |
| dc.publisher |
Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle (CADRE21) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Actes du 41e colloque de l'AQPC : "Recalcul en cours : à la recherche de nouveaux itinéraires", les 8, 9 et 10 juin 2022 |
fr |
| dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
| dc.subject |
Enseignement à distance |
fr |
| dc.subject |
Technologie éducative |
fr |
| dc.subject |
Formation de l'enseignant |
fr |
| dc.subject |
Pratiques exemplaires |
fr |
| dc.subject |
Autoformation |
fr |
| dc.title |
Quand le virtuel influence le présentiel : développer plus de flexibilité grâce aux pratiques gagnantes en FAD |
fr |
| dc.type |
Actes de colloque |
fr |
| dc.rights.license |
CC BY SA |
fr |
