Les pratiques alternatives de notation : un creuset d’approches pour favoriser l’inclusion en enseignement des sciences
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| dc.contributor.author |
Arseneault-Hubert, François |
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| dc.contributor.author |
Diabikulu, Chekina Lokwa |
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| dc.date.accessioned |
2025-04-14T19:05:28Z |
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| dc.date.available |
2025-04-14T19:05:28Z |
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| dc.date.issued |
2025 |
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| dc.identifier.issn |
0700‑852X (Imprimé) |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39801 |
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| dc.description |
Comprend des références bibliographiques et webographiques |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association pour l'enseignement de la science et la technologie au Québec (AESTQ) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Spectre Vol. 54, no 1, mars 2025 |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Spectre (La revue) |
fr |
| dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
| dc.subject |
Sciences de la nature |
fr |
| dc.subject |
Enseignement des sciences |
fr |
| dc.subject |
Évaluation de l'apprentissage |
fr |
| dc.subject |
Diversité |
fr |
| dc.subject |
Stratégie d'enseignement |
fr |
| dc.title |
Les pratiques alternatives de notation : un creuset d’approches pour favoriser l’inclusion en enseignement des sciences |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
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