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Les pratiques alternatives de notation : un creuset d’approches pour favoriser l’inclusion en enseignement des sciences
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Title:
Les pratiques alternatives de notation : un creuset d’approches pour favoriser l’inclusion en enseignement des sciences
Author:
Arseneault-Hubert, François; Diabikulu, Chekina Lokwa
Description:
Comprend des références bibliographiques et webographiques
Record Permalink:
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39801
Date:
2025
Document Type:
Article de périodique
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