Rapport final : expérimentation de mesures de soutien à la lecture de textes d'argumentation auprès d'étudiants ayant des troubles d'apprentissage en vue de produire un modèle d'intervention efficient
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| dc.contributor.author |
Lacasse, Jocelyne |
fr |
| dc.contributor.author |
Cégep de Sherbrooke |
fr |
| dc.date.accessioned |
2015-11-06T03:12:24Z |
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| dc.date.available |
2015-11-06T03:12:24Z |
|
| dc.date.issued |
2009 |
fr |
| dc.identifier.other |
cdc029331 |
fr |
| dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/691 |
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| dc.description |
Sur la couv. : Financement par le Cégep de Sherbrooke et le MELS. |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Jocelyne Lacasse et autres |
fr |
| dc.subject |
Trouble d'apprentissage |
fr |
| dc.subject |
Difficulté de lecture |
fr |
| dc.subject |
Aide à l'apprentissage |
fr |
| dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
| dc.title |
Rapport final : expérimentation de mesures de soutien à la lecture de textes d'argumentation auprès d'étudiants ayant des troubles d'apprentissage en vue de produire un modèle d'intervention efficient |
fr |
| dc.type |
Publication de collège |
fr |
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