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Cégep du Vieux Montréal: Recent submissions

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Le texte argumentatif et les marqueurs de relation : le rôle des marqueurs de relation et de négation dans la lecture, l'écriture et le raisonnement : une étude pédagogique comparative concernant les élèves sourds, malentendants et entendants des ordres secondaire et collégial

Tremblay, Robert (Cégep du Vieux Montréal, 1994)
Les maths, le coeur et la raison : un modèle d'intervention dans une classe de mathématiques au collégial

Gattuso, Linda; Lacasse, Raynald (Cégep du Vieux Montréal, 1989)
La maturation syntaxique au collégial et les structures de base de la phrase

Brouillet, Claire; Gagnon, Damien (Collège du Vieux-Montréal, Service de recherche, 1990)
Pour une amélioration du français chez les garçons : rapport de recherche

Lapostolle, Lynn; Bélanger, Danielle-Claude; Pinho, Jorge (Cégep du Vieux-Montréal, Service des études, Coordination de la recherche, 2009)
Zu jungen und hilfsmassnahmen in französisch

Lapostolle, Lynn; Massé, François; Pinho, Jorge (Cégep du Vieux-Montréal, 2003)
A proposito de los muchachos y de las medidas de ayuda en francés

Lapostolle, Lynn; Massé, François; Pinho, Jorge (Cégep du Vieux-Montréal, 2003)
About boys and remedial measures in French

Lapostolle, Lynn; Massé, François; Pinho, Jorge (Cégep du Vieux-Montréal, 2003)
À propos des garçons et des mesures d'aide en français

Lapostolle, Lynn; Massé, François; Pinho, Jorge (Cégep du Vieux-Montréal, 2003)
Démarche de pratique réflexive au collégial dans l'enseignement de la philosophie et du français, langue d'enseignement et littérature

Lacroix, Jean-Guy; Audet, Jacques; Claret, Anne-Marie; Lachance, Richard; Rochon, Sylvie; Travers, Nathalie; Vaillancourt, Line (Collège du Vieux-Montréal, 2008)
Le concept d'habitude de pratique régulière d'activités physiques tel que perçu par des élèves actifs : [article de vulgarisation]

Grenier, Johanne (Cégep du Vieux Montréal, 2006)
Description de l'habitude de pratique régulière d'activités physiques des étudiants de niveau collégial : rapport de recherche

Grenier, Johanne; Lagarde, Michèle (Cégep du Vieux-Montréal, Service des études, Coordination de la recherche, 2006)
Les stratégies d'apprentissage en profondeur et l'apprentissage par problèmes : un long processus de maturation : article de recherche

Larue, Caroline; Cossette, Raymonde (Cégep du Vieux Montréal, 2005)
L'apprentissage par problèmes en soins infirmiers : adaptation en clinique et évaluation des effets : rapport de recherche

Cossette, Raymonde; Mc Clish, Suzanne; Ostiguy, Kim (Cégep du Vieux Montréal, 2004)
Les garçons et les mesures d'aide en français

Lapostolle, Lynn; Massé, François; Pinho, Jorge (Cégep du Vieux-Montréal, 2003)
L'avenir prometteur de l'apprentissage par problèmes en soins infirmiers

Cossette, Raymonde; Mc Clish, Suzanne; Ostiguy, Kim (Cégep du Vieux Montréal, 2004)

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