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Sélection de l'équipe du CDC : Ajoutés récemment

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Visite au musée dans le cadre d’un cours d’histoire de l’art au collégial : exploration de l’expérience esthétique vécue par les personnes étudiantes

Pratte-Singharaj, Monethalie (Université de Sherbrooke, 2024)
L'apprentissage par problèmes comme levier pour développer le jugement professionnel en technologie du génie électrique

Michaud, Mario (Université de Sherbrooke, 2024)
Étude de l’influence du leadership partagé sur la performance scolaire d’une équipe de travail

Michaud, Frédéric (Université de Sherbrooke, 2024)
Accompagner les équipes enseignantes dans l’actualisation d’un programme d’études collégiales : une démarche tenant compte de la dynamique relationnelle à l’intention des personnes conseillères pédagogiques

Girard, Martine (Université de Sherbrooke, 2024)
Regards croisés sur les conditions de réussite éducative des premiers cours de littérature et de philosophie au cégep

Brault, Marilyn; Gendron, Adeline; Simard, Mathieu; Bélec, Catherine; Gauthier, Julie; Lamontagne, Marc; Plourde, Vicki; Dubé, Sylvain (Groupe de travail sur les « cours défis » en français, langue d’enseignement et littérature, et en philosophie, 2023)
L’expérience de la transition vers les études postsecondaires au Québec : points de vue des étudiants ayant un trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH)

Dubuc, Majorie (Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), 2022)
L’éducation postsecondaire des jeunes Innus : une communauté mobilisée pour soutenir leur persévérance et leur réussite éducative

Baron, Marie-Pierre; Sasseville, Nathalie; Lambert, Caroline; Vachon, Catherine; Lafrance, Sabrina (Association française des études canadiennes (AFEC), 2024)
L’incidence de la vidéo immersive 360 degrés sur des dimensions du savoir-être auprès d’étudiantes et d’étudiants en Techniques policières au collégial

Bouchard-Boivin, Alexandre (Université de Sherbrooke, 2024)
Les jumelages interculturels et la pédagogie transformatoire

Deraîche, Myra; Gagné, Philippe; Guillot, Marie-Cécile; Carignan, Nicole (Université de la Colombie-Britannique, 2018)
Bar des sciences : mode d'emploi

Lemieux, Raymond (Société pour la promotion de la science et de la technologie (SPST), 2003)
Formation continue en enseignement supérieur : des parcours de réussite étudiante

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES) (Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), 2024)
Plurilingual or not plurilingual? Plurilingual competence and identity of Canadian EAL peers in a francophone post-secondary context

Wayne dela Cruz, John (Centre canadien d’études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique / Canadian Centre for Study of Bilingualism and Language Policy (CCERBAL), Université d'Ottawa, 2022)
Avantages et défis des classes d’apprentissage actif au collégial selon les enseignants et les étudiants : les résultats d’une première itération d’une recherche de type « design-based »

Poellhuber, Bruno; Duclos, Anne-Marie; Fournier St-Laurent, Samuel; Moukhachen, Madona (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2018)
Expérience d’enseignants à la réalisation d’un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement

Deschênes, Marie-France; Tremblay, Katia; Pelletier, Isabelle; Charlin, Bernard; Fernandez, Nicolas (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2022)
Enjeux et défis de la formation des enseignants de littérature du collégial : quelle(s) appropriation(s) des savoirs disciplinaires et didactiques?

Gagné, Alexandra (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2017)
Redonner place à la poésie dans une approche culturelle de l’enseignement du français au collégial

St-Onge, Stéphanie (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2017)
Le processus de transposition curriculaire en formation professionnelle et technique : expériences d’enseignants sur l’étape d’appropriation-interprétation

Lanoville, Carole; Hovington, Stéphanie (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2024)
Les étudiants en situation de handicap inscrits en éducation spécialisée : ce qu’en disent leurs enseignantes

Harvey, Stéphanie; Pouliot, Eve; Tardif, Suzie (Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 2023)
La mise à l’essai du programme « T’ES prêt! » au Cégep de Jonquière : ce qu’en pensent les enseignantes en éducation spécialisée

Harvey, Stéphanie; Tardif, Suzie; Pouliot, Eve (Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 2023)
Accès à l’enseignement collégial des personnes allophones issues de l’immigration récente : obstacles institutionnels et facteurs facilitants

Doutreloux, Émilie (Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML) / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities (CIRLM), 2024)

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