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Répertoire des mémoires de maîtrise et des thèses de doctorat -- /

Université du Québec à Montréal. Décanat des études avancées et de la recherche (Université du Québec à Montréal,, 1976-)
Drop-out or stay-in? : the socio-cultural factors affecting the option /

Horwich, Herbert (Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation ; Université du Québec à Montréal, Département de sociologie,, 1980.)
Le travail intellectuel en bibliothèque et le développement des structures mentales des étudiants du collégial : thèse présentée comme exigence partielle au doctorat en éducation

Laliberté Lefebvre, Claire (Université du Québec à Montréal (UQAM), 1991)
Les publications du CIRADE /

Université du Québec à Montréal. Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation (Université du Québec à Montréal, Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation,, 1991-)
Les formes d'identité professionnelle chez les enseignantes et enseignants d'électrotechnique au niveau collégial /

Turcot, Monique, 1954- (Université du Québec à Montréal,, 1991.)
Étude de certains facteurs influençant la réussite, l'échec et l'abandon scolaire dans un cours de comptabilité de base au niveau collégial /

Mayivangua, Matampi, 1951- (Université du Québec à Montréal,, 1991.)
Devenir infirmière : le système d'apprentissage et la formation professionnelle à l'Hôtel-Dieu de Montréal, 1920 à 1970 /

Daigle, Johanne, 1957- (Université du Québec à Montréal,, 1991.)
Les Conditions de vie et d'études des étudiantes et étudiants de premier cycle à temps complet à l'UQAM /

Poirier, Dalida, 1966- (Université du Québec à Montréal,, 1991.)
La compétence langagière au collégial : essai de définition et d'évaluation /

Lecavalier, Jacques; Université du Québec à Montréal (J. Lecavalier,, 1992)
Comparaison entre le discours officiel et le discours spontané d'enseignants sur la formation fondamentale dans le curriculum collégial /

Dorais, Sophie; Université du Québec à Montréal (S. Dorais,, 1994.)
Enseignement collégial, littérature québécoise et théâtre au Québec

Roy, Max (Université du Québec à Montréal (UQAM), 1996)
Apprentissage de la biologie en première année du collégial : étude de trois composantes génériques : le contenu du programme, les stratégies d'étude des étudiants et l'évaluation des acquis : mémoire présenté comme exigence partielle de la maitrise en éducation /

Dufresne, Viviane; Université du Québec à Montréal. Département des sciences de l'éducation (V. Dufresne,, 1998.)
La métacognition chez des étudiants du collégial ayant bénéficié d'une stratégie de soutien à l'apprentissage exploitant la messagerie électronique : thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation /

Richer, Jeanne; Université du Québec à Trois-Rivières; Université du Québec à Montréal (J. Richer,, 2001)
La naissance des cégeps, 1964-1971

Dassylva, Martial (Université du Québec à Montréal (UQAM), 2004)
La naissance des cégeps, 1964-1971 : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en histoire

Dassylva, Martial; Université du Québec à Montréal (M. Dassylva,, 2004.)
Étude du fonctionnement et du potentiel d'une communauté de pratique en ligne pour le développement professionnel d'enseignantes novices Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation /

Nault, Geneviève (Université du Québec à Montréal,, 2005.)
Un test diagnostique qui évalue la compétence en compréhension en lecture chez les élèves en âge de s'inscrire au collégial

Ricard, Caroline (Université du Québec à Montréal (UQAM), 2007)
Approche par compétences : l'enseignement des mathématiques a-t-il un avenir dans les programmes d'études techniques au collégial? : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en mathématiques /

Arpin, Robert; Université du Québec à Montréal (R. Arpin,, 2007)
Approche par compétences l'enseignement des mathématiques a-t-il un avenir dans les programmes d'études techniques au collégial? : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en mathématiques /

Arpin, Robert; Université du Québec à Montréal (R. Arpin,, 2007)
Utilisation de stratégies en lecture/écriture par des élèves du collégial, après un enseignement explicite mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en linguistique /

Boisvert, Maryse; Université du Québec à Montréal (M. Boisvet,, 2008.)

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