• Favoriser l’apprentissage de la démarche scientifique : étayage des connaissances en contexte d’apprentissage par enquête en sciences 

  Charles, Elizabeth; Cormier, Caroline; Lenton, Kevin; Dugdale, Michael; Turcotte, Véronique; Hughes, Sean; Adams, Rhys; Karl, Laroche (Dawson CollegeCégep André-LaurendeauVanier CollegeJohn Abbott College, 2023)
• Healthcare AI : a revised Quebec framework for nursing education 

  Lattuca, Maggie; Maratta, Diane; Beffert, Ute; Chevrier, Annie; Winer, Laura (Canadian Association of Schools of Nursing (CASN)John Abbott CollegeUniversité de McGill, 2023)
• BLAST : Blended Learning Assets for Students and Teachers : (preliminary) research results 

  Bherer, Valerie; Steenbergen, Candis (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)John Abbott CollegeCégep de la Gaspésie et des ÎlesChamplain Regional College (St.Lambert Campus), 2023)
• Unlocking scientific reasoning : how inquiry-based labs can be a key! 

  Charles, Elizabeth S.; Adams, Rhys; Lenton, Kevin; Laroche, Karl; Dugdale, Michael; Hughes, Sean; Cormier, Caroline; Turcotte, Véronique; Zhang, Chao (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)Dawson CollegeVanier CollegeJohn Abbott CollegeCégep André-LaurendeauUniversité McGillMinistère de l'Enseignement Supérieur (MES)Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education (SALTISE), 2022)
• Pour mieux interagir : activités de développement de la compétence de communication interculturelle au collégial 

  Popica, Maria (John Abbott CollegeDialogue McGillSanté Canada, 2022)
• Apprendre des erreurs des autres : la rétroaction offerte à des pairs 

  Charles, Elizabeth S.; Lenton, Kevin; Lasry, Nathaniel; Dugdale, Michael; Whittaker, Chris; Adams, Rhys; Jackson, Phoebe (Dawson CollegeVanier CollegeJohn Abbott CollegeSupporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education (SALTISE), 2019)
• Gestion et régulation du flux d’information en apprentissage actif 

  Charles, Elizabeth S.; Lenton, Kevin; Lasry, Nathaniel; Dugdale, Michael; Brouillette, Yann; Whittaker, Chris (Collège DawsonCollège VanierCollège John Abbott, 2020)
• Apprentissage collaboratif interculturel en classe de français langue seconde 

  Popica, Maria (John Abbott College, 2020)
• Représenter le BIG nous : approche collaborative interculturelle en classe de français langue seconde : cahier de l'enseignant.e niveau intermédiaire 

  Campeau-Devlin, Marianne; Popica, Maria (John Abbott College, 2020)
• Représenter le BIG nous : approche collaborative interculturelle en classe de français langue seconde : cahier de l'enseignant.e niveau avancé 

  Campeau-Devlin, Marianne; Popica, Maria (John Abbott College, 2020)
• Représenter le BIG nous : approche collaborative interculturelle en classe de français langue seconde : cahier de l'élève niveau intermédiaire 

  Campeau-Devlin, Marianne; Popica, Maria (John Abbott College, 2020)
• Représenter le BIG nous : approche collaborative interculturelle en classe de français langue seconde : cahier de l'élève niveau avancé 

  Campeau-Devlin, Marianne; Popica, Maria (John Abbott College, 2020)
• Cloud-based Blended Synchronous / Asynchronous Shared Documents 

  Varga, János (Profweb, 2011)
• Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d’éducation [article de vulgarisation] 

  Lasry, Nathaniel; Dugdale, Michael; Guillemette, Jonathan; Bhatnagar, Sameer (John Abbott CollegeDawson CollegeMcGill University, 2018)
• Perceptions et motivation à l’égard du français langue seconde enseigné au Québec 

  Gagné, Philippe; Popica, Maria (2019)
• Go GRASP 

  Lasry, Nathaniel; Dugdale, Michael (Vanier College ; Dawson College ; John Abbott College : SALTISE, 2016)
• L’apprentissage du français langue seconde par l’engagement en milieu communautaire francophone : une approche interculturelle transformatrice 

  Popica, Maria (John Abbott College, 2019)
• La co-conception pour engager collègues et étudiants dans les pédagogies actives en physique 

  Adams, Rhys; Lenton, Kevin; Charles, Elizabeth S.; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Cassidy, Robert (Vanier CollegeDawson CollegeJohn Abbott CollegeSupporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education (SALTISE)Centre for Teaching and Learning - Concordia University, 2018)
• Les femmes à la guerre : une participation multiforme 

  Masson, Mélisande; Beaupré-Odorico, Vicki (John Abbott College, 2012)
• Politique no. 4 : Politique sur le harcèlement sexuel, le harcèlement psychologique, l’abus de pouvoir et la violence 

  John Abbott College; Cégep John Abbott (John Abbott CollegeCégep John Abbott, 2017)

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