• Recognizing the effects of systemic racism to ensure greater cultural safety for Indigenous students 

  Lefevre-Radelli, Léa (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Prendre en compte les effets du racisme systémique pour assurer une meilleure sécurisation culturelle des étudiants autochtones 

  Lefevre-Radelli, Léa (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• From knowledge to recognition : cultural safety in the social science program at cégep de Baie-Comeau 

  St-Pierre, Lysandre (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• De la connaissance à la reconnaissance : sécurisation culturelle en sciences humaines au cégep de Baie-Comeau 

  St-Pierre, Lysandre (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Visible or invisible : separate realities among Innu and Wendat students at cégep Limoilou - an anthropological perspective 

  Veilleux, Christine; Blanchette, Josée (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Subir sa visibilité ou choisir de rester invisible : réalités distinctes chez des étudiants innus et wendat au cégep Limoilou, un regard anthropologique 

  Veilleux, Christine; Blanchette, Josée (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Matinamagewin : continuing education at the UQAT for the development of cultural competency in teachers 

  Bérubé, Julie-Anne (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Matinamagewin – Le partage : une formation continue de l'UQAT pour le développement de l'humilité culturelle chez les enseignants 

  Bérubé, Julie-Anne (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Supporting the reflective practice of non-Indigenous teachers in Indigenous communities: special support in an indigenous context 

  Ouellet, Sylvie (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Soutenir la pratique réflexive d'un enseignant non autochtone en communauté : expérience d'accompagnement en contexte autochtone 

  Ouellet, Sylvie (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Portrait of practices in support of First Peoples student success in cegep and university : moving forward together 

  Blanchet, Patricia-Anne (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Portrait des pratiques soutenant la réussite des étudiants des Premiers Peuples au cégep et à l'université : comment aller plus loin ensemble ? 

  Blanchet, Patricia-Anne (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, volume 4 

  Centre des Premières Nations Nikanite (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 4 

  Centre des Premières Nations Nikanite (Centre des Premières Nations Nikanite, 2021)
• Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, volume 3 

  Auteur inconnu (Centre des Premières Nations Nikanite, 2019)
• Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 3 

  Auteur inconnu (Centre des Premières Nations Nikanite, 2019)
• Support for College and University Education : Sharing of Aboriginal Students Realities and of Winning Pedagogical Practices 

  Bérubé, Julie-Anne; Cornellier, Frédérique (Centre des Premières Nations Nikanite, 2016)
• Integration of Psychosocial Services to Educational Support as Retention Tool for First Nations: The Practice of Kiuna Institute 

  Arriola, José-Tomás; Hannis, Prudence (Centre des Premières Nations Nikanite, 2016)
• Identity Affirmation through Literary Circles among Aboriginal Students at the Cegep de Chicoutimi 

  Blanchet, Patricia-Anne (Centre des Premières Nations Nikanite, 2016)
• La valorisation identitaire par les cercles littéraires chez les étudiants autochtones du cégep de Chicoutimi 

  Blanchet, Patricia-Anne (Centre des Premières Nations Nikanite, 2016)

Voir plus